Analizando el texto de Marques referente a las concepciones de aprendizaje, que los describe como aquellas actividades que realizan nuestros estudiantes para conseguir el logro de los objetivos que pretenden.
De las siete concepciones descritas 4 de ellas son las que considero congruentes con el enfoque por competencias:
Teoría del procesamiento de la información.
En sus tres leyes, propuestas son incluyentes en el enfoque por competencias, ya que esta se enfoca en la interacción con el medio para llegar al aprendizaje. Ya que con ello el alumno crea su conocimiento a partir de algo con el que esta habituado t conoce bien, y de ahí que se la haga mas fácil poder recuperar sus conocimientos adquiridos cuando sea necesario.
Aprendizaje significativo:
Esta es quizá es donde gira grandemente este enfoque, ya que el alumno tienen que crear su propio conocimiento y saber en que momento lo va a utilizar.
Psicología cognitivista:
Aunque no en un cien por ciento, pero también es importante la parte memorística, ya que el cerebro es el centro de todo las actividades, y al ser el aprendizaje un proceso activo, el cerebro es el que va a determinar la motivación, captación y comprensión, adquisición, retención de las competencias a desarrollar.
Socio-constructivismo :
Como apunta marques al principio, el aprendizaje no solo es personal si no también social, ya que aprender también significa aprender con otros, al ser el humano un animal social, desde pequeños aprendemos por repetición y experiencias de los demás que nos rodean y en cada momento aprendemos de los demás.
De todo lo anterior la conclusión de las 4 concepciones son:
1.- El medio, que es donde se desarrollo el alumno.
2.- El aprendizaje significativo que deriva en el autodidactismo.
3.- La parte memorística, ya que sin ella pues todo seria en vano.
4.-lLa parte social, ya que el conocimiento también es participativo.
