Mi aventura de ser docente

Mi aventura de ser docente.

Hola a todos, disculpen por la tardanza, pero aquí esta mi reflexión sobre el escrito de Esteve.
Cuando empecé esta aventura tenia ya 30 años, una edad a la cual se me facilito de cierta forma controlar al grupo aun cuando recuerdo que el primer día que me presente aun grupo, eran 62 alumnos metidos en un aula todos mirándome atentos, y en ese momento las palabras se me acababan rápido, y aunque estaba nervioso trate de mantener la calma, la cual por fortuna la logre controlar y por varios meses mantuve esa posición de maestro enojado y serio, pero hasta que un día se me acercaron un grupo de muchachos y me empezaron a decir que me vería mejor si yo me sonriera con ellos, y es que no me reía para nada y todos pensaban que era un maestro frustrado.
Con el paso del tiempo al principio todavía empiezo con esa actitud, pero con el paso de los días, me voy ganando confianza y me empiezo a sentir mas libre.
No puedo considerarme un gran maestro, eso creo no existe, pero siempre trato de darles todo lo que este a mi alcance para que puedan comprender y aprender mi asignatura (Química).
Actualmente a mis 10 años de docente, después de muchos errores y algunos aciertos ya tengo libertad y esa seguridad de poder pararme frente a un grupo y sobre todo de ganarme su respeto y no su temor.
Mi malestar docente, es sobre todo con esos maestros que se ganan es “respeto” con temor y que no tienen esa parte humanística y solo buscan sus intereses personales, sobre todo la de quedar bien con sus superiores importándoles poco la problemática de los alumnos.
En el ambiente donde labora desafortunadamente hay una gran división entre los compañeros, creada por los directivos ya que de esa manera conviene, y es que por aquí se juegan muchos intereses políticos, lo cuales están por encima de la educación.
Por lo que respecta a la lectura, al leerla y reflexionarla es como si uno lo hubiera escrito y es que esta aventura para todos es semejante, solo cambian la ambientación y los escenarios, pero la esencia es la misma para todos.
Rescato y comparto que primero, segundo y de último deben ser los alumnos ya que sin ellos, pues la educación no existiera.
Otro punto de relevancia es la parte humanística que se les olvida a muchos de los docentes, y es que hay que tener en cuenta que también fuimos alumnos y tuvimos las mismas inquietudes.
Así mismo la renovación pedagógica debe ser constante, porque maestro que no se renueva es solo un “pobre maestro”.
También no hay que olvidarnos de los valores éticos y no solos los que tienen que aprender nuestros alumnos en sus clases de valores, sino los que nosotros tenemos que enseñar, sobre todo con nuestros ejemplos, y actitudes.
Y por ultimo, la problemática por el bajo nivel con que llegan los alumnos, y es que a veces no queda otra alternativa que dejar colgados a algunos, primero por lo numerosos de mis grupos, son en promedio 40 alumnos y son 5 grupos, luego el tiempo que se nos da de solo 4 sesiones a la semana y para terminar un programa que hay que acabarlo y cumplirlo completito.
Me despido deseándoles que esta aventura, siga siendo eso una gran aventura.